REFLEXIONES FINAL DE CURSO TUTORES EN RED
DIARIO DE APRENDIZAJE ¿Qué es lo que he aprendido? He aprendido mucho, siempre aprendes, entre otras cosas a usar programas o aplicaciones nuevas. Quisiera destacar lo que sin duda ha sido para mí un punto de inflexión importante en este curso. El bloque 3. Curación de contenidos. Conocer estrategias y aplicaciones que nos permitan gestionar la información que hemos ido seleccionando y categorizando y que podremos compartir. Os enlazo un post del blog en el que selecciono y destaco ciertos aspectos de esto que he aprendido. ¿Qué recursos he tenido que utilizar? Muchísimos entro otros destaco padlet, twitter, youtube, pinterest, kahoot, sound cloud, audacity y dos que no había usado hasta ahora webbly y screen-o matic. ¿Qué dificultades he encontrado? La mayor dificultad a la que me he enfrentado es la falta de tiempo. Es un curso con mucho contenido y al que te gustaría dedicar más tiempo para aprender más de aspectos que quizás no se profundizan mucho en el mismo debido al número de horas y tiempo asignado. ¿Qué puedo hacer para corregir mis dificultades? Pues francamente tener paciencia, apuntar todo aquello que se queda en el tintero en “Cosas por hacer” e ir aprendiendo poco a poco en los tiempos en los que uno pueda. ¿Quién me puede ayudar? La red y compañeros que vas conociendo en estos cursos. ¿Cuál ha sido mi grado de implicación en el curso? Mi grado de implicación ha sido máximo, lo he dado todo, he disfrutado también mucho además de pasar días de auténtica locura. Conciliar la vida familiar, laboral y cursos de intef es darlo TODO. Se trabaja mucho pero también merece la pena la recompensa, puesto que aprendes mucho. ¿Qué crees que te va a ayudar más como tutor/a? Conocer a compañeros que puedan compartir contigo esa experiencia y todo lo que he aprendido en este curso, en especial todo lo relacionado con el tema de curación de contenidos. ¿Qué habilidades digitales y técnicas has descubierto para tu desempeño como tutor/a? Diigo, Storify, Feedly que me queda pendiente su estudio y uso y webbly y screen-o matic, que creo ya sé más o menos usarlas con cierto dominio. ¿Qué tres aspectos del curso te han gustado del curso? 1. Trabajo en equipo, y con eso no sólo me refiero a las tareas realizadas en grupo sino también a las aportaciones que han hecho mis compañeros y de las que he aprendido además de todos los consejos que me ha dado la tutora en cada una de las actividades. 2. Banco de propuestas TIC que se nos ofrece. 3. El juego del tutor fue original, divertido y muy enriquecedor. Te hacía plantearte cosas que a mí personalmente ni se me pasaban por la cabeza. Me quedo con esa actividad. ¿Qué aspecto mejorarías del curso? -Un trabajo en grupo con más peso y que obligue a una relación más estrecha entre compañeros, más durabilidad. En mi opinión fueron cortas y en la última el pobre Frutos se pegó una currada metiendo todo en kahoot. -Que la actividad del juego del tutor se dieran las respuestas posteriormente (la pobre tutora me tuvo que contestar de una en una mis dudas) y también creo que podría haber dado juego para hacer otra actividad de debate en el foro con compañeros. -Actividades obligatorias del tema de “Curación de Contenidos” para aprender el uso de recursos y aplicaciones que nos permitirán realizar la organización y curación de contenido de distintos formatos. Por ejemplo de Diigo, Storify, Feedly… (Youtube, pinterest… son más usadas y menos desconocidas) ¿Hay algo más que querrías decir o reflexionar sobre este tiempo y experiencia de formación? Quisiera dar las gracias a Rosario nuestra tutora por todas sus aportaciones y su trabajo y a todos mis compañeros de los que sin que ellos lo sepan he aprendido mucho. La experiencia ha sido muy enriquecedora. Gracias por todo.
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¿Qué es?. Beneficios. Pasos a seguir.Un buen profesor está siempre actualizándose y buscando nuevas formas de enseñar. En esa búsqueda se encuentra con gran cantidad de información y va seleccionando aquella que le resulta de mayor interés siempre pensando en sus alumnos. En la web que os pongo a continuación explican muy bien:
aulacm.com/curacion-de-contenidos-herramientas/ En el bloque 3 del curso Tutores en Red del INTEF nos han presentado estrategias y aplicaciones que nos permiten gestionar esa información y compartirla. A continuación destaco los que me han parecido más novedosos e interesantes con un tutorial de Raúl Diego donde nos explica muy bien su manejo. 1. Gestión de marcadores: Diigo En este tutorial de Diigo vamos a ver cómo realizar la marcación en la nube para organizar todo los recursos que encontremos en Internet. Con un correcto etiquetado y definiendo muy bien nuestra folcsonomía (es una indexación social, la clasificación colaborativa por medio de etiquetas simples en un espacio de nombres llano, sin jerarquías ni relaciones de parentesco predeterminadas), realizaremos una buena marcación de nuestros recursos a compartir. 2. Gestión de contenido: Symbaloo y Storify Symbaloo En el siguiente vídeo veréis el tutorial de Symbaloo para crear vuestros webmix personalizados. STORIFY Más que una web para contar historias es una web donde vamos custodiando el contenido que vemos de interés. Recopilamos la información de diferentes webs o redes sociales y las vamos agrupando y editando para crear una historia sobre un tema que nos interese con todo lo que hemos ido seleccionando. Os pongo el tutorial de Raúl Diego. 3. Gestión de feeds: Feedly y Pocket Feddly Tutorial de Feedly de cómo subscribirse a blogs mediante sus feeds. Pocket Es el lugar en el que puedes guardar, descubrir y recomendar rápidamente lo mejor de lo mejor que se publica en Internet. Os presento un pequeño vídeo que he hecho con las reflexiones sobre el Tutor en Red tras una charla en directo con tutores en red del INTEF sobre su experiencia y alguna aportación personal. Todas las imágenes y vídeos son CC0 Creative Commons seleccionadas de Pixabay. Música con licencia CCO de Jamendo. Os presento un cuestionario gamificado que hemos realizado el Equipo 8 de Tutores en Red con la herramienta Kahoot.
En este cuestionario realizamos preguntas sobre el contenido que hemos trabajado en el curso. Todas las preguntas tienen ilustración o un trocito de vídeo que le acompaña para hacerlo más entretenido y visual. Espero que os guste. play.kahoot.it/#/k/5c109c79-16aa-48fe-a529-fb95bc394caa ¿Qué es una Infografía?Una infografía es una presentación visual que utiliza esquemas, frases, colores, signos no lingüísticos e imágenes ayudando a trasmitir de forma gráfica, visual y clara una información. Las infografías ayudan a expresar información que puede resultar complicada de entender de otra forma. Gracias a la cantidad de información visual que nos ofrece la infografía, como imágenes, letras, símbolos, figuras, colores… y a las buenas relaciones que se establecen con todos los elementos que se presentan en la misma, la adquisición del mensaje que queremos ofrecer es eficaz, atractiva y fácil de entender y recordar. Pasos para crear una Infografía:
Rúbrica de una InfografíaA continuación os presento una rúbrica para una infografía que hemos realizado el Equipo 8 del curso Tutores en Red con algunas modificaciones.
¿Qué es un Podcast?Entendemos que un podcast es una grabación de audio que trata sobre un tema y que luego se sube a la red para compartir. Se puede grabar a capella o combinar con música. Nosotros en educación los usamos para mostrar diferentes temas que trabajamos en el aula a modo de presentación o síntesis. Gracias a las plataformas informáticas y a la disponibilidad de software libre en la red es muy sencillo hacer un podcast. A continuación os mostraré cómo hacer uno usando AUDACITY combinando nuestra grabación en voz con una música de fondo. AUDACITY es un programa de edición de audio sencillo, intuitivo y con muchas posibilidades. Es software libre. Para descargar pulsa en el botón: ¿Cómo hacer un Podcast?¿Qué necesitamos?.
A continuación os pongo un tutorial sencillo donde os presento el programa Audacity y cómo hacer de manera sencilla un podcast. Audacity. Tutorial Podcast.LA COMUNICACIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA
Las herramientas de comunicación sincrónica son aquéllas que permiten una comunicación a tiempo real, vamos, que tenemos que estar conectados a la vez. Como por ejemplo el Chat, Audio Conferencia, Vídeo Conferencia, Messenger-mensajería instantánea y Vídeo Llamada. Por el contrario las herramientas de comunicación asincrónicas son aquellas que no se producen a tiempo real, es decir no necesitamos estar conectados a la vez. Como ejemplo el correo electrónico, los Foros, Wikis, Blogs, Grupos (trabajo colaborativo, gestores de proyectos, intercambio de ideas) y FAQ. Creo que los dos tipos de comunicación son necesarias y dependiendo de la situación en la que nos encontremos nos será más útil una u otra. Las principales ventajas que veo a la comunicación asincrónica es que podemos estar comunicándonos con personas que no necesariamente tienen que estar junto a nosotros ni en lugar ni en tiempo, pueden estar en cualquier parte del mundo y en distinto tiempo que nosotros. Lo único que necesitan es tener internet. Por otro lado esta comunicación nos permite una mayor reflexión y preparación a la hora de comunicarnos, lo que nos ofrece una ventaja. Me atrevería a decir que quizás en este tipo de comunicación pierda expresión y fuerza al no realizarse en vivo y en directo ya que en toda comunicación influencia mucho el estado y situación en el que se encuentra el receptor del mensaje. Como ventajas en la comunicación sincrónica diría que es más divertida y nos ofrece una mayor expresión en lo que hacemos, me parece más real puesto que no disponemos del tiempo que queramos para responder a ese feedback. Me resulta muy interesante también porque podemos comunicarnos en tiempo real con personas que estén en cualquier lugar del mundo. Como pero le pondría que este tipo de comunicación tiende a perderse no suele quedar registrada y es una comunicación donde el emisor y el receptor tienen que ser hábiles en el manejo de las nuevas tecnologías y del uso de este lenguaje. En ocasiones pueden producirse malentendidos. ¿Cuándo emplear una u otra comunicación?
Un BUEN tutor on-line puede perfectamente transmitir lo que quiera con las herramientas que se disponen hoy día en cualquiera de las plataformas educativas que tengan un cierto nivel. Además no sólo nos basamos en las herramientas que nos ofrecen esas plataformas sino también de recursos que nos ofrece internet y que nos sirven para complementarlas. Pastor Hernández Madrigal dice: “El rol que desempeñe el profesor como tutor virtual será fundamental para garantizar la calidad y eficacia del proceso formativo realizado a través de la red. Se puede distinguir cinco roles básicos a desempeñar por los tutores: el rol pedagógico, social, de dirección, técnico y orientador (Llorente:2006, Edutec). En este sentido, el rol de tutor contribuye a la creación del conocimiento especializado, centra la discusión sobre los puntos críticos, contesta preguntas, responde a las diferentes contribuciones de los estudiantes y las sintetiza. También potencia la creación de una atmósfera de colaboración en línea entre los diferentes participantes, se lleva el tiempo de las intervenciones y se marca la agenda para el desarrollo y la exposición de los temas, y por otro lado se establecen las normas de funcionamiento del proceso formativo, y se orienta sobre el comportamiento técnico de las diferentes herramientas de comunicación que podrán ser utilizadas.”
De lo anterior, se formulan 5 funciones principales del tutor virtual FUNCIÓN SOCIAL:
FUNCIÓN ACADÉMICA
FUNCIÓN ORGANIZATIVA
FUNCIÓN ORIENTADORA
FUNCIÓN TÉCNICA
NOTA: Todas las funciones de la tutoría en línea son importantes y están estrechamente relacionadas pero quisiera destacar la función social y académica. Enganchar al alumno, motivarle, facilitar el aprendizaje, acompañarle en ese proceso, apoyarle, explicar y resolver las posibles dudas que tenga son la base sobre la que se sustenta el proceso formativo. Si esta base es sólida aumentan significativamente las probabilidades de éxito en el proceso de enseñanza aprendizaje. Los profesores estamos acostumbrados a recibir constantemente nuevas metodologías, técnicas y herramientas y lo importante es conocer todas sus posibilidades para saber contextualizarlas y hacer un uso correcto de las mismas.
A continuación aparecen unas breves pinceladas de una de ellas. El Aprendizaje Basado en Proyectos.
Pasos:
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¿Qué?Un escaparate donde mostraré todo lo aprendido y destacado del curso "Tutores en RED" de INTEF. Archivos
Noviembre 2017
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