Desde el año 2001 me mueve, me atrae el conocimiento de las nuevas tecnologías y la innovación relacionada con lo educativo.
The flipped classroom es algo que conocía por encima y ahora me ha llegado el momento de profundizar. La verdad es que no me ha llamado mucho la atención nunca, quizás fuera el desconocimiento. No obstante, he trabajado actividades flipped sin saber que era eso, pero no he puesto en práctica el Flipped Classroom de forma seria, siguiendo un plan. Ahora que lo conozco un poco más en profundidad veo que puede ser viable. ¿QUÉ ES FLIPPED CLASSROOM? Me ha gustado saber que Flipped Classroom es un modelo pedagógico, no es una metodología ni una técnica ni una herramienta, es un modelo pedagógico y su objetivo es potenciar el proceso de aprendizaje del alumno. Los alumnos reciben la instrucción, explicación a través de medios indirectos, después tienen que gestionar esa instrucción (todo ello antes de la clase) para posteriormente, ya en el aula y con apoyo del profesor realizar actividades para mejorar ese aprendizaje e interiorizarlo. El centro de aprendizaje es el alumno y aprovecha esa capacidad y atracción que tienen nuestros alumnos sobre las tecnologías. Otra de las cosas que me han quedado claras es que para que tenga validez y sea efectivo hay que prestar atención a muchos aspectos como son:
Los profesores estamos acostumbrados a recibir constantemente información de nuevas metodologías, técnicas y herramientas y lo importante es conocer todas sus posibilidades para saber contextualizarlas, dónde aplicarlas y hacer un uso correcto de las mismas. De ahí la importancia de nuestra formación permanente. Me resulta muy interesante también además de crear tu propio material, la posibilidad de usar material ya elaborado. Eso sí, el profesor tendrá que asegurarse de que el material merece la pena y ofrece lo que persigue. Es muy importante diferenciar contenidos ya elaborados. Es muy visual y aclaratorio el estudio de las seis fases de la taxonomía digital de Bloom recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear y observar cómo las primeras corresponden a Flipped (Recordar comprender y aplicar) y que sería todo lo que el alumno realizaría en casa y el resto correspondería a la fase de acompañamiento y apoyo en clase. ¿Qué hace el Flipped Classroom?
Pero las preocupaciones no son buenas, no nos aportan nada bueno y no nos dejan avanzar así que las dejo a un lado y confirmo que me creo totalmente capaz de poner en práctica el Flipped Classroom con positivismo. Para mí lo más importante y que no puede faltar en un proceso de enseñanza aprendizaje empleemos un método u otro es el Respeto, la Disciplina, el Esfuerzo, la Empatía (el trabajo en equipo ayuda mucho), Reflexión de lo aprendido, Motivación, Interés, Pasión y una Evaluación completa (heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación). Seguro que me dejo alguna, es vuestro trabajo completar ;P El profesor, el maestro, no sólo es transmisor, sino también mediador y un poderoso agente de la educación. Como dije anteriormente, al igual que existen muchos conocimientos y muy diversos. Existen muchas teorías y metodologías de aprendizaje. Lo difícil es acertar en cuál, cuándo y cómo emplear. Veo necesario un equilibrio entre la enseñanza tradicional y lo "nuevo". Entre la enseñanza “magistral” y lo “pragmático”. Eso sí, es muy importante tener el conocimiento suficiente para saber cuándo y cómo hacer uso de esas enseñanzas. Todo tiene su riqueza y hay que saber cómo explotarla. Y todo lo que hemos estado viendo sin un trabajo en equipo de docentes no sirve para nada. La educación es integral, holística y debe trabajarse como tal. Laura Fuente @micaferin
1 Comentario
Vivimos cambios exponenciales, el que mejor responde al cambio sobrevive.
Y aquí estoy aprendiendo para poder adaptarme a esos cambios. |
AutorEscribe algo sobre ti mismo. No hay que ser elegante, sólo haz un resumen. ArchivosCategorías |